灌涨初中2019年秋期大力贯彻惠人文化，通过惠人，创立互帮互助的人文环境，更为爱护团结一致人与自然的局面，一直用助人为乐的音符推展学校平稳持续的发展。　　一、惠人文化创立的四项内容：　　1、建设幸福、洁净、安全性的惠人校园　　建设让学生最眷恋的地方，使学校沦为师生精神殿堂和家园。为此，我们明确做到了以下五个方面的希望：　　①推崇校园绿化美化亮化工作。学校多方筹集资金，谋求项目，栽种观赏树，全线通车下水道，改建厕所，使学校的硬件建设、育人环境再次发生了新的变化，营造了寓教于乐于美的氛围。

　　②多管齐下，积极开展师生群文读者。学校以读好书、递好友、行远路为行动指南，成立师生阅报栏、文化橱窗、黑板报等宣传文化阵地，不断丰富图书室藏书，完备阅览室设施，认真落实县局提倡的学养文化底蕴五个一，大力建设学习型团队，建设书香校园。　　③长年积极开展一笔一画书青春师生书法展写出活动。在校园内，学校布置2块黑板，选派2位老师为习字指导教师，分出厂的组织教师展开粉笔字锻炼。

学生层面上，开办写字课，有专职教师任教，每周一节，习字效果划入学生综合素质审定中。　　④安全性工作常抓不懈。在学校的楼梯、洗手间，过道和绿化带、教室、办公室、办公区等角落布置一些温馨提示语，警告学生全方位注意安全。

定期排查电路、建筑物的安全隐患，严苛学生营养餐订购制度，极力杜绝校园内不人与自然因素的经常出现和再次发生。　　2、成就厚德、博学、儒雅的惠人教师　　只有学校的每一位教师都沦为厚德博学的师者，才有可能让学生都沦为儒雅的君子、文雅的淑女。为作好精研书记倡导的四有教师，兹作好以下工作：　　①增强教师文明礼仪素养。

拒绝广大教师穿着大方、高雅；谈吐典雅、高雅；粗鲁庄重，文雅，从而影响学生。　　②提高教师文化素养。我校以创立学习型学校为抓手，出售文学作品、教育教学论著40余种共500余套，可供教职工阅览，以此提升教师的师德水平和专业化水平。　　③积极开展系列教育活动。

通过优秀教师票选、班主任论坛、师德培训等活动，构建五个更进一步目标：更进一步提高教师遵纪守法意识，更进一步强化教师角色意识，更进一步提高师德学识，更进一步竖立教师形象，更进一步提高幸福感。　　④用制度鼓舞干事创业热情。

大大改动、完备评价激励机制，即班主任津贴奖励制、控辍保学奖励制、绩效派发奖励制为等。过去计算出来办法是奖励个人，现在是奖励杰出学科组，绑管理，引导教师解读一花独放不是春，百花盛开春满园的教育理念。　　⑤实行青蓝工程。学校把新的转入教师分配到各教研组，举办真相大白对拜师仪式，构建师徒教学相长的效果。

各教研组充分发挥团队力量和智慧，研讨他们课堂中不存在的问题，追踪问效，通过更进一步帮扶，提高他们的专业化素养。　　3、建构生本、实惠、浑厚的惠人课堂　　我校从优化课堂结构、提升教学效率应从，包含一个以找到问题、解决问题为中心的提供科学知识、习得技能、感觉茁壮的惠人课堂。　　①娴熟运用学导练三环六步教学模式。在课堂教学中拒绝教师认同学生主体作用，使学生能自学、能展出、能评价、能批评、能辩论、能总结。

　　②在班级实施小组合作自学。制订和实行《班级自学小组管理办法》，通过自学小组成员之间的互帮互助，互惠互利的合作，构建兵教兵、兵练兵、兵管兵的目标。　　③抓好五课三改为。

通过优质教学展出课；骨干教师唤课；新的入教师合格课；常规推门讲课；同课异构研讨课等多种形式，构建教育理念、教学不道德和督导评价的转变。　　④推门讲课，听诊面谈。

坚决领导首度讲课，有听得无以评论，有评必改和回听、回查、会晤制度。　　惠人课堂的打造出，给我校的课堂教学带给了三个根本性改变：一是由过去的教师单向传送改变为师生之间、生生之间、小组之间的多元对话；二是由过去以面向少数尖子学生改变为面向全体学生；三是课堂上教师的任务由传授科学知识改变为能力培育。

三大改变，带来学生更好的是实惠和快乐。　　4、培育美德、聪颖、阳光的惠人少年　　学生是学校的发展主体，学校从培育惠人少年应从，大大提高学生综合素质，在阳光中茁壮，在德育中浑厚发展。　　二、多种活动贯彻惠人文化　　1、举行多方面对话活动。

　　每学年开学伊始，对学生展开一日常规大整训，强化学生组织纪律观念、吃苦耐劳品质、集体主义荣辱观意识。　　通过传诵革命歌曲、观赏爱国主义影视、举行亲子对话活动，增强感觉恩惠人教育效果。　　积极开展了秋期运动会、学生才艺展出、红歌比赛、拔河比赛、书法比赛、军训征文等活动，不仅非常丰富了校园文化生活，也展出了学生的个性特长。　　2、充分发挥少年宫的育人功能。

利用琴、棋、书、球等资源，大大研发完备少年宫的功能，目前，我校早已的组织实行了缤纷社团项目，有鼓声广播站体育技能扩展室美轮美奂舞蹈队书法活动班多彩美术室琴声高亢音乐团等多个社团开展活动，培育惠人少年，可谓师生幸福人生。　　3、搭起学生风采展出平台。创建校园志愿者自学督导员小组组织者，每名学生只要在学科、行为习惯、兴趣特长等某个方面展现出较好，就不会有有所不同的平台来展出他们的风采，符合他们的心愿。　　目前，灌涨初中还正处于成长期，惠人文化的创立和培育，还必须我们在教育实践中大大发展、完备、创意，学校身体健康、可持续发展总有一天在路上，我们对学校的明天充满信心和期望。

本文来源：开云-www.zxdrzx.com